对此，教育部教师工作司负责人介绍，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养，《通知》提出一系列政策举措↓↓↓ 提高来源质量， ...

对此，教育部教师工作司负责人介绍，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养，《通知》提出一系列政策举措↓↓↓ ...

第三，突出体育教师队伍待遇保障。一是完善体育教师考核评价机制，体育教师享受与其他学科教师同等待遇。二是将体育教师开展课后训练、课外活动、指导参赛等计入教学工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。

近日，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，进一步完善体育教师队伍建设体制机制，努力打造一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，为加快建设教育强国、体育强国贡献力量。和教育小微一起来看——文件坚持以习近平新时代中国特色社会主 ...

近日，为了深入实施国家教育数字化战略，推进人工智能技术与教师发展、教育教学和教师队伍治理的深度融合，教育部教师工作司在全国遴选并公布了人工智能助推教师队伍建设试点典型案例34个。其中，河南2个案例入选。教育部教师工作司关于公布人工智能助推教师队伍建设 ...

2024年12月17日下午，成都高新实验中学全体教职工欢聚一堂，为徐波老师、李邦龙老师、丁蓉富大厨、高明老师、文廷树老师、祝之清老师举行了温馨有爱的退休仪式。

乡村教育的振兴对于建设教育强国具有重要意义，但乡村教育领域长期存在教师结构性短缺、优质资源匮乏、设施落后和生源流失等问题。充分释放数字技术对乡村教育发展的放大、叠加、倍增、持续溢出效应，对于激发乡村教育活力，加速教育的跨越式高质量发展至关重要。

（亚庇25日讯）教育部长法丽娜提醒教师，必须以课堂内的教学工作为优先事项，不能因为被分配到校外进行课外活动或任务，就缺席教课或忽略课堂的教学。法丽娜强调，无论任何情况，教师都必须身在课堂及教导学生，不应被校外或课外活动影响他们首要的教学责任。“我希望教师及校方能妥善安排，或者找替代方案，如安排替代教师携带学生进行课外活动，这同样不失为一个方案。”法丽娜今日在亚庇建国中学出席“沙巴教育局领导集会”后 ...

近年来，教育改革不断推进，而教育人才的培养和引进显得尤为重要。近日，北京市大兴区德茂学校发布了自主招聘实习教师的公告，这一举措不仅为众多教育人才提供了一个发展平台，也展现了德茂学校在教育领域的雄心与责任。

对此，教育部教师工作司负责人介绍，这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，就推动完善中小学体育教师队伍建设机制，促进体教深度融合，持续提升学生身体素质和综合素养，《通知》提出一系列政策举措，具体亮点如下： ...

学习结束后，澳门大学校董会成员、工商管理学院博士生导师、持续进修中心主任刘丁己为参训教师们颁发了结业证书。刘丁己对学院教师们的积极学习态度和出色表现给予了高度评价，并鼓励他们将所学应用到实际教学中，为推动学院教育事业的发展作出更大贡献。

区桂芝还谈道，当前台湾一部分人只在意所谓的“在地文化”，“但他们忽略了，其实在地文化就是中华文化。我觉得他们被蒙蔽了双眼，硬是要说台湾文化跟中华文化不一样。我认为这是自欺欺人的说法。” ...